Игрален разказ. Дейността за проверка на паритета служи на децата да се доближат до ключови въпроси за компютъра:

• Защо е важно компютрите да могат да откриват дали получените данни са същите като изпратените?

• Какво ще стане, ако ви изпратя имейл, в който се казва, че вече можете да имате свободен понеделник от училище, но когато го получите, имаше някакви електрически смущения и малко беше променено от изключено на включено, така че думата „сега“ стана „не“. Каква ще бъде вашата реакция?

• Могат ли компютрите автоматично да коригират този вид грешки и как биха направили това?

За да можем да разберем как да откриваме и коригираме грешки, използваме проверката за паритет. По дефиниция на Technopedia проверката на паритета е: "процесът, който осигурява точно предаване на данни между възлите по време на комуникация. Битът за паритет се добавя към оригиналните битове на данните, за да се създаде четен или нечетен битов номер". В нашата unplugged версия на мисията решихме да накараме децата да откриват грешки в ключови съобщения и да започнат дискусия по допълнителни теми, ако учителите искат.

Правила на играта: За да разберем откриването на грешки, ние ще използваме мрежи, начертани върху всеки материал, който желаете - на бяла дъска, на хартия или отпечатани благодарение на материала, даден в секцията за печат. Решетките са съставени от бели квадратчета (в нашия случай са попълнени с букви, но можете също да поставите числа, изображения или да ги оставите празни), върху които учителите или самите ученици могат да нарисуват модел, използвайки черни карти (оцветяващи директно върху бялата дъска в черно, изрязване на малки парчета цветна хартия, използване на магнити ...). В нашия случай черните карти се използват за показване на изречение сред решетка от букви или можете също да ги използвате за изпълнение на пикселно изкуство например. След като шаблонът, съставен от черните карти, бъде дефиниран, лицето, което отговаря за проектирането на мрежата, тайно ще добави една последна колона и един последен ред, действащи като наш паритетен бит към всеки ред и колона. Ако имате нечетен брой черни карти в ред, добавяте още една черна карта към реда в колоната с битове за паритет; ако имате четен брой черни карти в реда, оставете колоната с паритетни битове в бяло, за да остане четно число. Извършете една и съща работа в колона на колона и поставете тази информация в последния ред с битове за паритет. След като тази работа приключи, все още в тайна, в рамките на моделите, въведете грешка (или добавяне, или премахване на черна карта) в мрежата, без да променяте бита за паритет. Играта започва тук, докато учениците ви трябва да намерят обратно, като извършват проверка на четността, коя карта е била преместена, добавена или премахната, за да се разкрие правилната информация чрез сравняване, ред по ред и колона по колона, на броя на черните карти с битова информация за паритет.

​

Опции за настройки на играта в рамките на Unplugged Quest:

• Вариант 1. Всяка група/отделен играч открива една дума от съобщението и след това целият клас се събира и подрежда съобщението в правилния ред. Това вече ги затопля за съзерцаване на общественото предизвикателство, отправено от посланието. Учителят ръководи процеса на намиране на правилния словоред, смекчава дискусиите и дава насоки. След като съобщението бъде открито, учителят започва открита дискусия, предоставяйки на учениците важна информация по темата.

• Вариант 2. Всяка група/индивидуален играч открива едно пълно съобщение. Посланията са взаимосвързани и разкриват различни аспекти на едно съвременно предизвикателство. Класът се събира и представя посланията, които е намерил. Всяка група интерпретира посланието, което има и след това целият клас се опитва да направи връзките между проблемите. Учителят модерира целия процес, като задава насочващи въпроси и обяснява общите аспекти на проблема.

Играйте играта в класната стая стъпка по стъпка:

• В пълната класна стая учителят обяснява как работи проверката за паритет на обикновен решетъчен дисплей на бялата дъска и обяснява как работят колоната и редът с битовете за паритет. Учителят може да използва решетка с една дума или шаблонната решетка, дадена по-горе. Учителите могат също така да следват стъпките, представени в дейността CS Unplugged като въведение (на разположение тук:https://www.csunplugged.org/en/topics/error-detection-and-correction/unit-plan/parity-magic/)

• Учителят описва накратко общите аспекти на предаването на информация и защо откриването на грешки е важно и полезно при проверката на дадена информация.

• След като логиката зад проверката на паритета бъде добре разбрана от учениците, учителят разделя класа на малки групи от 2/3 ученици или поотделно.

• Учителят раздава предварително подготвени грешни решетки.

• В групи (или индивидуално) учениците в ролята си на репортери намират и коригират грешката в предоставените им таблици.

• След като информацията бъде открита, цялата класна стая се събира отново, за да представи своето слово/послание.

• Учениците обсъждат стратегиите, използвани за постигане на резултатите. По този начин се насърчават саморефлексията и метапознанието и се доказват стратегии, които могат да бъдат приложени в други контексти.

• Учителят започва и модерира открита дискусия по темата за скритото(ите) съобщение(а).

• След като учениците са загрели, те могат да опитат с колани, съдържащи повече от една грешка на мрежа.

Роля на учителя и организация на играта:

• Учителят обяснява принципите зад проверката за паритет на проста мрежа (добавяне на ред и колона с информация за паритета).

• Учителят описва принципите на предаване на информация и откриване на грешки и тяхното приложение в съвременния свят.

• Учителят подпомага процеса на коригиране на грешки в групите (или индивидуално).

• Учителят получава таблиците на групите (индивидуалните) и модерира техните презентации в клас.

• Учителят предоставя обща информация по темата на откритото(ите) съобщение(а) и модерира отворени дискусии